Anna Östemar är kemilärare på Östrabogymnasiet i Uddevalla och hade lektion när eleverna fick meddelande på sina mobiler att de skulle börja studera hemifrån. Det har snart gått två månader.
-Eleverna fick vara lediga i två dagar så att vi lärare skulle hinna planera och ställa om undervisningen, säger Anna.
Hur har det gått?
-Det har gått helt ok för situationen. Det är inte lika bra som vanlig undervisning, det är mycket man missar. Det är svårt att se om man har eleverna med sig, säger Anna.
Anna arbetar mycket hemifrån men ett par gånger i veckan besöker hon skolans lokaler.
– Ibland behöver jag använda labbet om jag ska göra en demonstation, eller förbereda något, säger hon.
Hur är arbetsbelastningen?
-För mig är det ungefär som vanligt men det varierar från lärare och vilket ämne man har. I början fick jag lägga en del tid på att planera. Däremot kan det vara svårare att stänga av jobbet efter arbetstid och att man lätt sitter med jobbet senare.
-Jag tycker eleverna har skött det här jättebra, och jag hoppas att vi kan få tillbaka dem till skolan efter sommaren.
Tips!
Försök att ge eleverna lite praktiska inslag hemma. Det blir väldigt statiskt framför datorn med distansundervisning.
Laborationer hemma
Annas elever får ibland göra egna laborationer hemma. Genom att koka strimlad rödkål har de kunnat testa ph-värdet på olika livsmedel i hemmet, som tandkräm, ättikssprit, munskölj och bakpulver.
– Färgen på rödkålsvätskan ger en indikation på om ämnet är surt eller basiskt genom att ändra färg, säger Anna.
Laboration med rödkål, med en bild från eleven Johanna Wester. Så här såg livsmedlen ut före blandningen med rödkålssaften.
Så här såg livsmedlen ut efter blandningen med rödkålssaften. Rött tyder på surare ämnen, medan gula är mer basiska.
av Anna Ketola, Journalist
Tipsa Anna om positiva berättelser som rör äldre och äldreomsorg
så att vi kan bli ännu bättre på att bevaka frågor som rör seniorer.